近日，攀枝花市仁和区大田镇中心学校校长李益春，站到了四川教育名家大讲堂的讲台上，没有念稿子，像拉家常一样，把仁和区南部三所民族乡镇学校的故事，“摊开”在几百位教育同仁面前。

四川教育名家大讲堂。李益春/摄

故事的开头，其实很多人并不陌生。城镇化浪潮下，“城挤、乡弱、村空”的教育困局，谁都见过。可平地镇中心学校教育集团硬是蹚出了一条路，在校生逆势增长，幼儿园毛入园率超过90%。这背后，藏着怎样的教育密码？

李益春给出的答案是：“让孩子愿意来上学。”

四川教育名家大讲堂。李益春/摄

怎么愿意？兴趣引导，顺应孩子的天性，用特色运动、非遗技艺把课堂变成“想来的地方”；文化铸魂，把彝族打跳、俚濮彝绣、谈经古乐这些祖辈传下来的手艺和韵律，搬进校本课程。

还有一招，就是创新推行 “三园” 劳动教育模式。依托本土资源，让孩子们在菜园里蹲下身子，在果园里流点汗，在花园里观察花开。用李益春的话说，这不是“多开了几门课”，而是把整个乡土变成了一所大学校。

由四川省教育厅指导、省教师发展中心主办的四川教育名家大讲堂，主题是“弘扬教育家精神，共筑教育强国梦”。李益春的讲述，回应了一个时代命题：在民族地区，教育怎么把人留住、把心育好，怎么把家门口的学校办扎实。

李益春那句“民族教育，根在乡土，魂在儿童”，被不少人记在了本子上。而那句“课改，改的是课程，守的是让每个孩子都愿意来上学的心”，则深深烙印在参会人员的心里。